Безработица как форма экономического поведения
Предложение студентам - поставить себя на место безработных вызвало, может быть не до конца осознанную, но активную реакцию с конкретным решением: обращусь в бюро по трудоустройству (ответили 28% студентов), попробую заняться предпринимательством (20%), использую для трудоустройства «блат» (18%), займусь криминальным бизнесом (10%), вступлю в брак по расчёту (8%), пойду на любую грязную и тяжёлую работу (5%) и 1% студентов заявили, что с удовольствием станут иждивенцами.
Из всех опрошенных студентов работают 37,2%. 20% из них нашли работу по знакомству, 20% - по собственной инициативе, 14%- с помощью друзей, 12% - через родителей, 10% - по объявлению, 10% - через родственников, 10% - через службу занятости и 4% - с помощью студенческой биржи труда.
Студенты подрабатывают в двадцати разных качествах, не гнушаясь любой работы: продавца - 20%, сторожа - 10%, бухгалтера и торгового агента - по 8%, водителя, рекламного агента, машинистки - по 6%, также по 6% студентов выполняют заказы на курсовые работы, чертежи, рефераты и т.п. и занимаются отделочно -строительными работами. По 4% студенты выполняют обязанности репетитора, менеджера в торговых и местах общественного питания, официантов, охранников и программистов. По 2% подрабатывают грузчиками, дворниками, лаборантами, почтальонами. 2% студентов организовали свой бизнес и ещё 2% - использовали другие варианты для прибавки к стипендии.
В среднем они работают в течение дня по 4,92 часа (40,4% -совме -щают работу с учёбой, 38,6% - работают после учёбы, 14% в ночное время и 7% - успевают работать до начала занятий). При этом подрабатывание на учёбе отражается у 59,7% студентов отрицательно, у 22,4% - положительно и у 17,9% - не влияет на качество учёбы. На здоровье 22,7% студентов работа отражается отрицательно, на 10,7% - положительно и на 66,6% - не влияет. На интеллектуальный уровень 44,6% студентов прибавка к стипендии отразилась отрицательно, у 34,5% - положительно и на интеллект 20,9% студентов никак не повлияла. Отрицательно работа отразилась на личной жизни 38,2% студентов, положительно 36,3% и не повлияла на личную жизнь 25,5% студентов.
предыдущаяследующая